Pengaruh Metode Think-Pair-Share Menggunakan Media Animasi Digital Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Bahasa Arab Siswa Kleas VIII SMP Islam Al-Azhar 48 Samarinda

Detail Cantuman

Skripsi-PBA

Pengaruh Metode Think-Pair-Share Menggunakan Media Animasi Digital Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Bahasa Arab Siswa Kleas VIII SMP Islam Al-Azhar 48 Samarinda

XML

Pembelajaran bahasa arab sering kali dianggap menakutkan oleh siswa, sehingga diperlukan pendekatan yang menarik untuk meningkatkan minat dan pemahaman mereka. Maka penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Think-Pair-Share yang menggunakan media animasi digital dalam meningkatkan kemampuan membaca bahasa arab siswa kelas VIII di SMP Islam Al-Azhar Samarinda. Penelitian dilandasi karena adanya permasalahan siswa kesulitan dalam memahami materi dan kurang mampu dalam berbicara bahasa arab karena kurang termotivasinya untuk belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group pretest-posttest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8 yang berjumlah 29 orang. Instrumen yang digunakan yaitu obeservasi, tes pretes-postest, dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, homogenitas, paired sample test, dan N-Gain. Hasil panellation menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test nilai adalah 68,55, sementara Nilia post-test meningkat menjadi 75,59, yang menandakan peningkatan yang signifikan. Uji t berpasangan menghasilkan t-hitung sebesar -5,410 dengan signifikansi 0,02, yang menunjukkan bahwa metode TPS memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan membaca bahasa Arab siswa. Meskipun ada peningkatan, nilai Normalized Gain (N-Gain) yang diperoleh adalah 0,214, tergolong rendah, menunjukkan perlunya pengembangan lebih lanjut dalam metode pengajaran. Diharapkan bahwa penelitian ini akan membantu menciptakan metode pembelajaran bahasa arab yang lebih baik dan menarik. Selain itu, akan menjadi referensi bagi penelitian terkait pendidikan bahasa arab yang akan datang. Kata Kunci: Metode Think-Pair-Share, Media Animasi Digital, Kemampuan Membaca Bahasa Arab.

Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
Firliana APSARI - Personal Name
Student ID
21.1120.3068
Dosen Pembimbing
Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. - - Dosen Pembimbing 1
Nur Fuadi Rahman, M.Pd. - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Kode Prodi PDDIKTI
88204
Edisi
Published
Departement
FTIK-UINSI Samarinda
Kontributor
Bahasa
Arabic
Penerbit PBA-FTIK : Samarinda.,
Edisi
Published
Subyek
No Panggil
Copyright
Individu Penulis
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya  XML Detail