Nur Fitri RAMADANTI Pengarang Dr. Husni Idris, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Khusnul Khotimah, M.Si. Dosen Pembimbing 2 Dr. Husni Idris, M.Pd. Penguji 1 Marniati Kadir, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Khusnul Khotimah, M.Si. Penguji 2

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya pengetahuan peserta didik terhadap kearifan lokal setempat dan ketiadaan bahan ajar yang mengintegrasikan materi pembelajaran dengan kearifan lokal. Pemilihan bahan ajar Bahasa Indonesia lantaran pembelajaran Bahasa Indonesia umumnya menyisipkan bahan bacaan sebagai pelengkap materi. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji bagaimana pengembangan handout serta tingkat kevalidan handout Bahasa Indonesia bemuatan kearifan lokal pada siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI) Tani Aman Samarinda. Penelitian ini menerapkan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Peneliti hanya menggunakan empat dari lima tahapan yakni ADDE. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah kualitatif dan kuantitatif. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI) Tani Aman serta 3 orang guru bidang studi Bahasa Indonesia kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI) Tani Aman Hasil penelitian menunjukkan bahwa handout Bahasa Indonesia bermuatan kearifan lokal pada siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Darud Da’wah Wal Irsyad (DDI) Tani Aman yang telah dikembangkan dikatakan layak untuk diujicobakan di lapangan oleh ahli materi dan ahli media dengan persentase penilaian ahli materi sebesar 87,5% dengan kategori sangat layak dan penilaian ahli media sebesar 90,93% dengan kategori sangat layak pula. Hasil uji keterbacaan pada kelompok kecil yakni kelas V A sebesar 90% dengan kategori sangat layak dan kelompok besar yakni kelas V B sebesar 89,16% dengan kategori sangat layak. Hasil tanggapan guru yang mengampu bidang studi Bahasa Indonesia kelas V terhadap produk yang dikembangkan mendapat penilaian dengan persentase sebesar 81,54% dengan kategori layak.