Vina Ayu PUSPITA Pengarang Juhairiah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Saipul Hadi, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Dr. Husni Idris, M.Pd. Ketua Penguji Juhairiah, M.Pd. Penguji 1 Saipul Hadi, M.Pd.I. Penguji 2

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran yang dilakukan pada peserta didik kelas 1 sudah menggunakan aplikasi digital, tetapi terdapat beberapa peserta didik yang masih kurang faham dalam pengaplikasian pembelajaran menggunakan aplikasi ENUMA tersebut. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia hasil belajar peserta didik masih kurang, terutama dalam hal membaca. Dari 25 peserta didik hanya 10 orang siswa yang bisa membaca, 10 orang peserta didik masih mengeja, dan 5 orang siswa yang masih baru mengenal huruf. Dengan adanya sekolah enuma diharapkan bisa membantu peserta didik dalam proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan aplikasi Enuma pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 SD Negeri 016 Anggana. Sekolah dasar ini terletak di Kabupaten Kutai Kartanegara. Pada proses observasi awal penulis menemukan bahwa pembelajaran yang terjadi di kelas 1 terlihat monoton, membosankan dan kurang menarik. Namun setelah beberapa minggu kemudian, guru kelas beinovasi dengan menggunakan media pembelajaran dengan Aplikasi Enuma. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian adalah dalam penerapan Enuma guru membagi 25 siswa menjadi dua kelompok, kelompok pertama fokus pada gawai yang di dalamnya terdapat aplikasi enuma sementara kelompok kedua diberi tugas lain sembari menunggu gawai dari kelompok pertama selesai. Setelah mereka menyelesaikan beberapa tugas di aplikasi tersebut maka aplikasi tersebut secara otomatis memberikan bintang sebagai apresiasi kepada siswa karena telah menyelesaikan tugas-tugasnya. Hasil observasi menunjukan anak-anak lebih semangat dan ceria dalam belajar diikuti dengan banyaknya bintang yang mereka dapatkan atas tugas yang diberikan.