Rinda Eka MULYANI Pengarang H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Dosen Pembimbing 1 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Penguji 1 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Penguji 2 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji

Rinda Eka Mulyani, 2022, “Pengembangan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX B di MTs Al-Azhar Samarinda”. Skripsi, Program Pendidikan Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Negeri Islam (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak H. Khairy Abusyari, LC.MA dan Bapak Dr. Edy Murdani, M.Pd. MTs Al-Azhar Samarinda, diketahui bahwa dalam proses pembelajaran bahasa Arab guru masih menggunakan media pembelajaran yang sangat sederhana. Guru hanya memberikan penjelasan materi dengan pedoman buku paket sehingga menyebabkan proses pembelajaran yang berlangsung didominasi oleh guru (teacher center). Selain itu, belum tercipta suasana belajar yang aktif dimana terjadi interaksi yang baik antara siswa dengan guru maupun siswa dengan siswa. Dengan kondisi yang demikian hasil belajar peserta didik untuk belajar bahasa Arab akan susah untuk ditingkatkan, karena siswa akan mudah merasa jenuh apabila media yang digunakan kurang menarik. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development/R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian dan pengembangan merupakan proses atau metode yang digunakan untuk memvalidasi dan mengembangkan produk. Produk yang dikembangkan pada penelitian ini adalah media pembelajaran audiovisual video dengan menggunakan aplikasi Canva pada pembelajaran bahasa Arab. Hasil respon peserta didik terhadap media pembelajaran yang dikembangkan dengan aplikasi Canva pada materi inna wa akhwaatuha, kaana wa akhwaatuha, dan isim dhomir mendapatkan hasil persentase 91,67% dengan keterangan sangat baik. Berdasarkan hasil respon peserta didik ini dapat disimpulkan bahwa media yang telah dikembangkan mampu menarik minat peserta didik. Berdasarkan hasil uji N-Gain dapat terlihat perbedaan kelas kontrol mendapatkan rata-rata 31,26 dan kelas eksperimen mendapatkan rata-rata 57,63 dan dari hasil uji independent T tes menyatakan bahwa penggunaan media pembelajaran yang telah dikembangkan dengan aplikasi Canva memiliki perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrolnya. Berdasarkan hasil ini maka dapat dilihat bahwa pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Canva berpengaruh dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas IXB di MTs Al-Azhar Samarinda.