Said ABDULLAH Pengarang H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Dosen Pembimbing 1 Marajo, Lc., M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Penguji 1 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji Marajo, Lc., M.Pd.I. Penguji 2

Said Abdullah, 2022 “Mengatasi Problematika Pembelajaran Maharah Kalam Peserta Didik Kelas X di Madrasah Aliyah Darul Ihsan Samarinda”, Skripsi. Samarinda: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ustadz Khairy Abusyairi, Lc, MA. Dan Ustadz Marajo, Lc, M.Pd.I. Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Darul Ihsan Samarinda sudah diupayakan sebaik mungkin oleh pengajar, akan tetapi masih banyak terjadi problematika dalam pembelajaran Bahasa Arab khususnya dalam keterampilan berbicara dari pihak pihak peserta didik. Untuk mengatasi hal ini peneliti mencari tahu apa saja permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran Bahasa Arab Khususnya dalam keterampilan berbicara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan instrumen berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh menunjukkan problematika pada pembelajaran keterampilan berbicara antara lain: latarbelakang peserta didik banyak bukan dari pesantren, peserta didik sangat sedikit hafalan mufrodatnya, waktu belajar Bahasa Arab yang sedikit, tidak adanya lingkungan bahasa arab. Setelah menemukan problematika pembelajaran keterampilan berbicara, guru melakukan upaya-upaya untuk mengatasi problematika antara lain: guru memberikan motivasi serta semangat dalam mempelajari bahasa arab, mewajibkan menghafal kosakata agar perbendaharaan kosakata banyak, memaksimalkan waktu pembelajaran bahasa arab, serta menciptakan lingkungan kecil bahasa arab. Kata Kunci: mengatasi, problematika, keterampilan berbicara Bahasa Arab, Upaya Guru