Nisa Ayu Qurratun AINI Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Marajo, Lc., M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Marajo, Lc., M.Pd.I. Penguji 2

Nisa Ayu Qurratun Aini, 2022 “Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktek Kerja Lapangan terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Program Studi pendidikan Bahasa Arab UINSI Samarinda tahun 2018”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Mustamin, S.Ag, M.Pd. dan Bapak Marajo, M. Pd.I. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui 1) pengaruh minat menjadi guru terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Program Studi pendidikan Bahasa Arab UINSI Samarinda tahun 2018, 2) pengaruh Praktek Kerja Lapangan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Program Studi pendidikan Bahasa Arab UINSI Samarinda tahun 2018, 3) pengaruh minat menjadi guru dan Praktek Kerja Lapangan secara bersama-sama terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Program Studi pendidikan Bahasa Arab UINSI Samarinda tahun 2018. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UINSI Samarinda tahun 2018 berjumlah 63 mahasiswa. Teknik dalam pengumpulan data untuk memperoleh data variabel minat menjadi guru, Praktek Kerja Lapangan dan kesiapan mengajar menggunakan kuesioner. Uji coba intrumen menggunakan uji validitas dan reliabillitas dan dilakukan kepada 30 mahasiswa FTIK UINSI Samarinda angkatan 2018 dengan hasil 45 item pernyataan valid dan reliable. Uji prasyarat analisis menggunakan uji linieritas dan multikolinearitas. Uji hipotesis menggunakan uji regresi sederhana, uji regresi ganda serta mencari nilai sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian yaitu 1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan minat menjadi guru terhadap kesiapan mengajar dengan thitung > ttabel (7,418>2,000) dalam taraf signifikansi 5% dan nilai Sig. 0,000b < 0,05 (0,000b < 0,05). 2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Praktek Kerja Lapangan terhadap kesiapan mengajar dengan rx2y sebesar 0,845, r2x2y sebesar 0,713; thitung > ttabel (12,319>2,000) dalam taraf signifikansi 5% dan nilai Sig. 0,000b < 0,05 (0,000b <0,05). 3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan minat menjadi guru dan Praktek Kerja Lapangan secara bersama sama terhadap kesiapan mengajar dengan ry(1,2) sebesar 0,860, r2y(1,2); Fhitung > Ftabel (84,888 > 3,14) dalam taraf signifikansi 5% dan nilai Sig. 0,000b < 0,05 (0,000b < 0,05). Nilai sumbangan relatif variabel minat menjadi guru sebesar 20,2 % dan nilai sumbangan efektif sebesar 14,95%. Nilai sumbangan relatif variabel Praktek Kerja Lapangan sebesar 79,8% dan nilai sumbangan efektif sebesar 58,98%. Kata Kunci: Minat Menjadi Guru, Praktek Kerja Lapangan (PKl), Kesiapan Mengajar