Erwin RIYADI Pengarang Mohammad Nasrun, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Prof. Dr. Muhammad Nasir, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Mohammad Nasrun, M.Pd.I. Penguji 2 Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Ketua Penguji Prof. Dr. Muhammad Nasir, M.Ag. Penguji 1

Erwin Riyadi, 2022, "Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Mahasantri Ma'had Al-Jami'ah UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda', Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini berada dibawah bimbingan Bapak Dr. Muhammad Nasir, M.Ag dan Bapak Mohammad Nasrun, M.Pd.I. Permasalahan pada penelitian ini yakni Ma'had Al-Jami'ah UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda memiliki program pendidikan yang wajib diikuti oleh mahasiswa baru selama dua semester seperti ta'lim afkar, tahsin Al-Qur'an, tahfizh Al-Qur'an, tathbiqul serta program asrama yang diperuntukkan bagi mahasantri yang berdomisili di luar kota. Sehingga dari beberapa program ini para pengampu kemudian menanamkan nilai-nilai moderasi beragama kepada mahasantri asrama maupun non asramma. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penanaman nilai-nilai moderasi beragama pada mahasantri Ma'had Al- Jami'ah UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda dan faktor yang mendukung maupun menghambat yang mempengaruhi penanaman tersebut. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah Mudir Ma’had, 4 orang pengampu ta'lim afkar dan 9 orang mahasantri. Uji keabsahan data yang digunakan yakni uji kredibilitas yang terdiri dari triangulasi sumber, teknik dan waktu. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data dan verifikasi disertai penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai moderasi beragama di lingkungan Ma’had Al-Jami’ah telah dilakukan dengan baik yang ditandai dengan Mudir dan para pengampu memiliki pengetahuan dan persamaan persepektif mengenai moderasi beragama yang kemudian penanaman nilai ini diselipkan dalam program ta'lim afkar, tahsin Al-Qur'an, tahfizh Al-Qur'an, tathbiqul 'amaly serta program asrama, dimana tahapan yang dilakukan dalam penanaman nilai antara lain tahapan transformasi nilai, transaksi nilai dan transinternalisasi nilai dengan menggunakan metode keteladanan, ceramah, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, nasehat, kisah, dan pembiasaan. Nilai-nilai moderasi yang ditanamkan antara lain komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan dan akomodatif terhadap kearifan lokal. Faktor pendukung penanaman nilai antara lain dorongan dari dalam diri mahasantri untuk belajar, dorongan dari orang tua, teman dan pengampunya, lingkungan belajar yang kondusif serta dukungan dari masyarakat dan pemerintah. Sedangkan faktor penghambat penanaman nilai antara lain munculnya rasa malas dalam mengikuti kegiatan Ma'had, belum bisa memanajemen waktu, ajakan teman, keterbatasan daya tampung asrama, fasilitas gedung Ma'had dan asrama kurang memadai serta keterbatasan anggaran dan pengampu serta penyebaran paham radikal melalui media informasi digital.