Riska AYU Pengarang Wahdatun Nisa, MA. Dosen Pembimbing 1 Indriana Rahmawati, S.Psi., M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Ketua Penguji Dr. Hj. Ity Rukayah, M.Si. Penguji 1 Indriana Rahmawati, S.Psi., M.Pd. Penguji 2

Riska Ayu, 2022. “Implementasi Program Takhassus Menghafal Al-Qur‟an di Sekolah Menengah Islam Terpadu Cordova Samarinda”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Wahdatun Nisa, MA. dan Indriana Rahmawati, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi sebab Fenomena menghafalkan al-qur’an sangatlah marak dan dahsyat terjadi di seluruh belahan dunia bahkan di negeri kita, Indonesia. Dapat kita ketahui dan lihat melalui berbagai media yang menyiarkan seperti televisi, media sosial, hingga banyaknya lembaga pendidikan yang dibangun berorientasi dalam bidang qur’ani dengan tujuan menjadikan anak didik sebagai insan yang bertaqwa serta berakhlak qur’ani. Hal ini mengakibatkan banyak lembaga pendidikan mewadahi para penghafal Al-Qur’an tidak hanya pada lembaga pondok pesantren saja namun juga dalam lembaga pendidikan formal mulai dari Sekolah Dasar, Menengah hingga Atas. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Implementasi program takhassus menghafal Al-Qur’an di sekolah menengah pertama Islam terpadu Cordova Samarinda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat menggambarkan proses implementasi program takhassus menghafal Al-Qur’an di SMP IT Cordova Samarinda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah berupa kualitatif deskriptif yang menghasilkan suatu penjelasan, penguraian kata-kata tertulis. Sumber datanya berasal dari Kepala Sekolah, Guru, Aanak Didik, dan Koordinator Tahfidz. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil dan kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa Implementasi program Takhassus menghafal Al-Qur’an di SMP IT Cordova Samarinda ini sudah berjalan dengan cukup baik yang dimulai dari perekrutan peserta didiknya, pembelajarannya, hingga proses evaluasinya. Hal ini terlihat melalui proses perencanaan yang dilakukan secara matang, yang kemudian dilanjutkan melalui sebuah pelaksanaan dikelas sebagai program pembelajaran serta melakukan tindak lanjut melalui evaluasi agar dapat membantu memberikan keputusan dimasa mendatang.