Iqrima OKTAVIA Pengarang Dr. Zamroni, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Abdul Razak, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Zamroni, M.Pd. Penguji 1 Dr. Suratman, M.Pd. Ketua Penguji Siti Nasiah, M.Pd. Penguji 2

Iqrima Oktavia, 2021. “Problematika Pembelajaran Daring Peserta Didik Kelas 1 Ditinjau dari Pendidikan Pra Sekolah di SDN 026 Pada Masa Pandemi Covid-19. Skripsi, Jurusan Pendidikan Madrasah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda”. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Zamroni, M.Pd dan Abdul Razak, M.Pd. Pembelajaran daring peserta didik kelas 1 di SDN 026 dilaksanakan melalui whatsapp group dengan bimbingan orang tua dari rumah. Pada pembelajaran daring guru tidak mampu mengakomodir kebutuhan peserta didik dengan memberikan bimbingan belajar secara langsung. Kemudian jenjang sekolah dasar kelas 1 merupakan peralihan dari masa bermain sambil belajar ke masa belajar yang lebih serius yang harus dibekali dengan kesiapan dan tanggung jawab peserta didik. Apabila tidak memiliki kesiapan belajar yang baik maka akan menghambat perkembangan akademik peserta didik. Kedua hal ini lah yang menimbulkan problematika pembelajaran daring peserta didik kelas 1 SDN 026 pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh dengan wawancara orang tua peserta didik, observasi pembelajaran melalui whatsapp group, dan dokumentasi pelaksanaan wawancara. Teknik analisis yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk mengecek keabsahan data digunakan uji credibility dengan meningkatkan ketekunan dan menggunakan bahan refrensi. Berdasarkan penelitian telah diketahui pelaksanaan pembelajaran daring di SDN 026 dilakukan melalui whatsapp group orang tua. Penyampaian materi pelajaran diberikan melalui video pembelajaran, dan dilanjutkan dengan pemberian tugas harian yang dikumpulkan dengan cara difoto dan dikirimkan ke whatsapp group orang tua. Sedangkan untuk pelaksanaan ulangan akhir semester dilaksanakan melalui aplikasi Samarinda Smart Edu (SSE). Problematika yang terjadi selama pembelajaran daring apabila ditinjau dari pendidikan pra sekolah memiliki persamaan dan perbedaan. Persamaannya yaitu kurangnya minat belajar peserta didik, cepat lelah belajar, aplikasi SSE bermasalah, dan orang tua kesulitan membimbing peserta didik belajar dari rumah. Sedangkan perbedaannya terletak pada kurangnya kemampuan membaca dan memahami teks bacaan peserta didik kelas 1 yang bukan tamatan pendidikan pra sekolah. Kata Kunci: Problematika, Pembelajaran Daring, Pendidikan Pra Sekolah