Nikmatul UMMAH Pengarang Dr. Zamroni, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Siti Nasiah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Zamroni, M.Pd. Penguji 1 Dr. Suratman, M.Pd. Ketua Penguji Abdul Razak, M.Pd. Penguji 2

Nikmatul Ummah. 2020. Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda. Skripsi, Samarinda, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruaun (FTIK). Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Zamroni, M.Pd dan Ibu Siti Nasiah, M.Pd. Latar belakang penelitian ini didasari tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19). Semenjak pandemi Covid-19 merebak di Indonesia kegiatan belajar mengajar dialihkan menjadi sistem learn from home. Dalam proses pembelajaran daring menjadi tugas besar yang diemban oleh semua tenaga pendidik baik itu orang tua di rumah maupun guru di sekolah sebagai fasilitator pembentukan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab persoalan seberapa besar pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa kelas tinggi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda. Metode penelitian dalam skripsi ini adalah kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa di kelas VI, V, IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda sebanyak 32 siswa dijadikan sebagai sample. Instrumen penelitian menggunakan uji validitas dan uji realibilitas. Teknik analisis data menggunakan uji prasayarat: uji normalitas dan homogenitas, uji hipotesis: uji korelasi product momen dan koefisien determinan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: Pembelajaran daring menyatakan hubungan dengan taraf rendah dengan nilai -0,247 besar pengaruh pembealjaran daring terhadap motivasi belajar siswa kelas tinggi berada pada taraf pengaruh sebesar 06,1% dapat diartikan motivasi belajar siswa kelas tinggi tidak dipengaruhi rendah oleh pembelajaran daring. Kata Kunci: Pembelajaran daring, Siswa Kelas Tinggi, Motivasi Belajar