Silvana H. SUNUH Pengarang Dr. Suratman, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Rumainur, M. Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Marniati Kadir, M.Pd. Penguji 1 Juhairiah, M.Pd. Penguji 2

Silvana H. Sunuh, 2021. “Strategi Pembelajaran Ilmu Tajwid Di SD Muhammadiyah 4 Terpadu Samarinda”. Skripsi, Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda”. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Suratman, M. Pd selaku pembimbing I dan Rumainur. M. Pd. I selaku pembimbing II. Allah SWT memerintahkan kepada seluruh umat Islam agar membaca Al- Qur’an dengan benar sesuai dengan yang telah ditetapkan dalam ilmu tajwid. Ilmu yang dipelajari berupa huruf hijaiyyah, makhraj huruf, sifat - sifat huruf, tanda baca, hukum dari interaksi huruf hijaiyyah dan lainnya. Seorang muslim yang masih gagap ketika membaca AlQur’an maka baginya dua pahala dan di SD Muhammadiyah 4 Terpadu Samarinda dari 35 siswa yang belajar Ilmu Tajwid di kelas VA pada tahun ajaran 2020/2021, ada 8 siswa yang mengalami kesulitan belajar Ilmu tajwid Setiap proses pembelajran termasuk pembelajran ilmu tajwid membutuhkan strategi untuk memberi pemahaman kepada siswa, perlunya dilakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran ilmu tajwid di SD Muhammadiyah 4 Terpadu Samarinda. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Pendekatan penelitian mengunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ada 2 yaitu data primer dan data sekunder. Sumber data yang utama dalam penelitian ini adalah guru, siswa, dan kepala sekolah. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul melalui tiga teknik tersebut kemudian diperiksa keabsahannya dengan pengecekan kreadibilitas. Pelaksanaan kreadibilitas data mengunakan teknik trigulasi. Teknik analisis data yang digunakan mengunakan model Miles dan Huberman 2014 dengan tahapan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa strategi pembelajaran ilmu tajwid di SD Muhammadiyah 4 Terpadu Samarinda adalah stratrgi langsung yaitu pembelajaran satu arah, pembelajaran saat ini ialah pembelajaran daring hanya dilakukan pembelajaran satu arah yang banyak diarahkan oleh guru kepada siswa. Guru membuat video pembelajaaran lalu mengirimkan tugas melalui what up grub dan metode yang digunakan di SD Muhammadiyah 4 Terpadu Samarinda adalah metode ceramah.