Ihya Nur FADILAH Pengarang Drs. H.M. Said Husin, MA. Dosen Pembimbing 1 Sunanik, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Husni Idris, M.Pd. Penguji 1 Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Ketua Penguji Rumainur, M. Pd.I. Penguji 2

Ihya Nur Fadilah, 2021. Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Media Video Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Tenggarong. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh bapak Drs. H.M. Said Husin, MA. Dan ibu Sunanik, M.Pd. Pembelajaran daring menggunakan media video pembelajaran dalam proses pembelajaran dipilih karena video pembelajaran dapat menampilkan visual dan audio secara bersamaan serta materi tersampaikan secara utuh. Apalagi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menginginkan agar siswa dapat memiliki memiliki akhlak mulia,beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta dapat menjaga kedamaian dan kerukunan inter dan antar umat beragama. Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui seberapa besar efektivitas pembelajaran menggunakan media video pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Tenggarong. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian eksperimen dengan menggunakan teknik purposive sampling. Dalam menentukan sampel, terdapat kriteria yang harus dipenuhi, yaitu: 1) kelas eksperimen menggunakan media video pembelajaran daring, 2) kelas kontrol tidak menggunakan media video pembelajaran daring, 3) siswa bersedia menjadi sampel penelitian, 4) siswa aktif mengikuti proses pembelajaran daring. Maka dari itu, penelitian dilakukan pada dua kelas, yaitu kelas kontrol di XI MIPA 4 yang berjumlah 30 siswa dan kelas eksperimen di kelas XI MIPA 5 yang berjumlah 30 siswa. Kedua kelas tersebut dilakukan observasi, pre test dan post test, serta dokumentasi untuk mendapatkan data yang dibutuhkan. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dua rata-rata hasil belajar. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini adalah pembelajaran menggunakan media video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI sebesar 21,36% setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas data, maka didapatkan hasil uji hipotesis hasil belajar thitung ≥ ttabel penelitian ini telah menolak H0 dan menerima Ha yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar Pendidikan Agama Islam menggunakan media video pembelajaran daring dengan rata-rata hasil belajar Pendidikan Agama Islam tanpa menggunakan media video pembelajaran daring. Besarnya efektivitas pembelajaran menggunakan media video pembelajaran adalah 0,3 dengan kriteria “sedang”. Penelitian ini menyimpulkan bahwa, pembelajaran menggunakan media video pembelajaran daring efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Tenggarong.