Risa MASNIA Pengarang Muhammad Iwan Abdi, M.Si. Dosen Pembimbing 1 Nurwati, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Nurwati, M.Pd. Penguji 2 Muhammad Iwan Abdi, M.Si. Penguji 1

Risa Masnia, 2021. “Pengaruh Implementasi Pembelajaran Di Era Pandemi Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Islan Di SMP Negeri 1 Muara Badak”. Skripsi, Prodi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Muhammad Iwan Abdi, M.Si selaku pembimbing I dan Nurwati, M.Pd. selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini dilakukan karena pada saat ini pembelajaran yang dilakukan secara daring menuntut guru untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif serta minat belajar siswa. Tujuan dilakukan nya penelitian ini untuk mengetahui besarnya Pengaruh Implementasi Pembelajaran Di Era Pandemi Terhadap Minat Belajar Siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan populasi sebanyak 191 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu 66 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan angket. Teknik keabsahan data menggunakan data uji validitas dan uji reliabilitas sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan uji korelasi product moment, uji T dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan Implementasi Pembelajaran terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien determinasi diatas yakni 0.640 maka dapat disimpulkan bahwa Pengaruh Implementasi Pembelajaran Di Era Pandemi Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Islam sebesar 64,0 %. Membuktikan pengaruh Implementasi Pembelajaran terhadap Minat Belajar berada pada interval koefisien yaitu 0,60-0,799 dan interprestasinya,masuk dalam kategori kuat. Hal ini dapat terjadi karena guru aktif memberikan materi pembelajaran yang menarik secara online sehingga siswa aktif pula dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diambil kesimpulan bahwa Thitung > Ttabel (6,662 > 1,668). Karena Thitung > Ttabel maka Ho diterima, sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Implementasi Pembelajaran terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Islam.