SILVIANTI Pengarang Dra. Hj. Ananiah, M.M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Siti Nor Asiah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Hj. Fathul Jannah, M.SI. Penguji 1 Hj. Dwi Nur Aini Dahlan, M.Pd, Penguji 2

Silvianti, 2020. “Implementasi Model Pembelajaran Koopertif Tipe Problem Based Learning (PBL) Di SMA Negeri 4 Tanjung Selor” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh , Dra Hj Ananiah M, M.Pd selaku pembimbing I dan Siti Nor Asiah M.Pd selaku pembimbing II. Latar belakang dalam penelitian ini adalah Model pembelajaran berbasis masalah merupakan suatu model pembelajaran yang melatih dan mengembangkan kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang berorientasi pada masalah autentik dari kehidupan aktual siswa, untuk merangsang kemampuan berpikir tingkat. Kondisi yang telah dipelihara adalah suasana kondusif, terbuka, negosiasi dan demokratis. Model pembelajaran problem Based Learning dapat digunakan dalam segala aspek bidang studi model ini juga cocok digunakan pada bidang studi PAI. karena di dalam bidang studi PAI kerap kali ditemukannya suatu permasalahan baru Sesuai dengan perkembangan zaman dan dengan menggunakan model pembelajaran problem Based Learning yang bercirikan adanya permasalahan nyata Sehingga peserta didik dapat berpikir aktif dan keterampilan memecahkan masalah serta memperoleh sebuah pengetahuan. Metode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu mendeskripsikan hasil penelitian dalam bentuk narasi atau kata-kata baik secara tertulis maupun lisan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quality Research penelitian lapangan. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru mata pelajaran PAI. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah perpanjang keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model pembelajaran Problem Based Learning salah satu model yang diterapkan guru pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah SMAN 4 Samarinda. Selain itu, guru juga menvariasikan dengan metode-metode lain misalnya menampilkan video berkaitan dengan materi yang akan dipelajari. Tujuan guru menvariasikan dengan metode lain agar pembelajaran tidak monotan dan siswa juga tidak bosan ketika belajar. Sebelum menerapkan model pembelajaran PBL pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terlebih dahulu guru melihat silabus dan RPP setelah itu guru membuat kisi-kisi sehingga guru dengan mudah mencocokkan materi mana yang sesuai dengan model pembelajaran PBL. Teori teori yang sesuai dengan model pembelajaran PBL ini dimana mencari problem-problemnya contohnya berbakti kepada orangtua, jadi ketika dia berbakti pada orangtua itu tulus dari ajaran Allah dan Rasulnya dari situ titik permasalahannya, intinya disesuaikan dengan teori-teorinya dari silabus tadi.