Syahrizal RAIS Pengarang Dr. Syeh Hawib Hamzah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. Ketua Penguji Sunanik, M.Pd. Penguji 2 Dr. Bahrani, M.Pd. Penguji 1

Syahrizal Rais, Implementasi Penguatan Karakter Bangsa Di SMK Pangeran Antasari Balikpapan. Skripsi. Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Dibimbing oleh Dr. Syeh Hawib Hamzah, S.Ag, M.Pd.I selaku pembimbing I dan Imroh Atul Musfiroh, M.Pd.I selaku pembimbing II. Dunia pendidikan dihadapkan pada banyak kasus penyimpangan karakter yang berkepanjangan seperti kriminalisasi terhadap pendidik, premanisme, penggunaan obat- obatan terlarang, sampai maraknya beredar video asusila pelajar di jejaring sosial. Kondisi demikianlah menjadi potret yang harus segera ditangani dunia pendidikan yaitu dengan pendidikan karakter bangsa umtuk menjadikan generasi yang berbudi luhur. SMK Pangeran Antasari Balikpapan mengimplementasikan berbagai program kegiatan dalam hal penguatan karakter dan kompetensi. Tujuan penelitian untuk mengetahui Implementasi Program Karakter Bangsa Di SMK Pangeran Antasari Balikpapan. Jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan mengambil latar SMK Pangeran Antasari Balikpapan. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan metode miles dan huberman yaitu kondensasi data, penyajian data, gambaran kesimpulan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan penguatan karakter bangsa bertujuan agar peserta didik tertanam nilai-nilai yang positif, maka dibentuklah berbagai program kegiatan seperti karakter bangsa, literasi, shalat jum’at, peringatan hari besar Islam dan ekstrakulikuler untuk menunjang penanaman nilai-nilai positif tersebut. Kemudian pihak sekolah menyiapkan sarana-prasarana dan narasumber berkompeten untuk mendukung kegiatan. (2) Pelaksanaan penguatan karakter bangsa diaplikasikan melalui kegiatan-kegiatan rutin dan terstruktur dengan berpedoman kepada 18 nilai-nilai karakter dan budaya bangsa yang disusun oleh Kemendiknas. Kegiatan penguatan karakter bangsa di sekolah siswa-siswi diberikan ruang atau waktu tertentu seperti kegiatan (a) karakter bangsa, berlangsung 15 sampai 30 menit secara verbal oleh narasumber. (b) literasi, dilaksanakan rutin pertiga bulan sekali dengan memanfaatkan perpustakaan sekolah dengan masa tenggang 1 sampai 2 minggu. (c) shalat jum’at, siswa mendapatkan jadwal di sekolah dalam 1 bulan sekali dan setiap bulannya mendapatkan pergantian. (d) peringatan hari besar Islam, diadakan setahun sekali seperti peringatan maulid Nabi, isra’ mi’raj, dan pesantren kilat. (e) ekstrakurikuler, dilaksanakan diluar jam pelajaran sekolah dengan waktu dan kebijakan masing-masing dari setiap ekstrakurikuler. (3) Evaluasi secara proses melalui rekap absensi dari wali kelas atau ketua kelas, kemudian dikumpulkan ke koordinator keagamaan, koordinator menyerahkan kepada pihak tata usaha yang kemudian untuk di rekap secara keseluruhan dan dibagikan rekapan tersebut kepada grup sekolah untuk melihat presentase keaktifan siswa. Peserta didik yang kurang aktif dalam kegiatan diberikan sanki atau teguran oleh pihak wali kelas masing-masing. Kata kunci: Pendidikan karakter, penguatan karakter kebangsaan, sekolah kejuruan.